打って変わって

今日の授業は、会心のできでした。指導案通りに終わらせることできたし、なにより生徒の反応が良かったです。最後まで集中力を切らさずに、一緒に授業を作り上げた気がします。

良いことがあると、コロッと態度が変わってしまう。良いのか悪いのか。ムムム・・・。

そういえば、「プロポーズ大作戦」が僕の大学で撮影されたみたいです。そのことを生徒に話したら、「なんで写真撮らんよ」と怒られてしまいます。で「山P見たの？」が次に続きますね。一応見たけど、そこまで興味がなかったからなぁ。話の種にするためにも、もっと見とけばよかったかな。

折り返し

教育実習も折り返しとなりました。

「まだ二週間もある」のか「もう二週間しかない」のか。どっちなんでしょうね。

本音は・・・言えないですね。大変な仕事はやりたくないし、生徒の世話も疲れる。でも、楽しい面もたくさんある。わかりません。

実習仲間は、今週で終わる人が二人います。ちょっとうらやましい。

そろそろ疲れがピークや。生徒相手にきれてしまうかもしらん。気をつけよう。

休日出勤と朝日新聞

この土日は休日出勤になりそうです。部活の試合もあったので、先生も何人かいましたね。

先生も良く働くなぁと思っていたら、朝日新聞に「先生働きすぎ」という記事を見つけてしまいました。これは実感しますね。だって授業以外にも、授業の準備や生徒・保護者の相手、学校経営とめちゃくちゃやること多いですから。あと部活もあるか。で、最近だと僕ら教育実習生の世話もありますから。つくづく頭が下がります。

もしこの事実を学生時代に知っていたら、先生の悪口は言えなかったですね。何も知らない子供は、時として、人を傷つけてしまいます。反省やぁ。

研究授業は「縄文文化」をやりますぜ。土器から入るのではなく、食から入ります。先生にも「おもしろい」と言われたので、ちょっと頑張ろうかと思います。

ウォーリーを探せ

ウォーリーに似てるって生涯初めて言われましたよ。中学生の発想力には脱帽してしまいます。そんなに似てるのかねぇ。

ちなみに「白い」「細い」「鼻でかい」はよく言われます。傷ついてるっちゅうねん。

今日は眠い。おそらく昨日あんまり寝てないからだ。ということで早く寝よう。おやすみー。

足りないモノ

帰ってきたのは11時過ぎでした。それまで指導教官と指導案を作成し、明日の授業の準備をしてました。

どうやら僕に足りなかったのは覚悟のようです。

先生たちは、毎日夜遅くまで職員室に残って仕事をしています。でも、僕は実習生という立場に甘え、生徒に対して全力を尽くしていない気がしました。寝る間を惜しんでとはこのことだと思います。

教師という仕事、おそらく他の仕事もですが、何かのために働くというのは、とても大変なことなんですね。

不謹慎かもしれないけど、「夜遅くまで生徒のために授業を考える自分」ってちょっとイイかも、と思ってしまいました。